한문교과의 열린수업을 위하여

	한문 교과의 열린 수업을 위하여
	열린교육에서 한문수업의 제한점 열린교육에서 한문수업이 나아갈 방향 중학교 한문교육의 문제점과 발전방향 한문이 멀티미디어를 만났을 때[우리교육 2000년 2월호]
	한문 교과의 측면에서 교사는 지금까지 타성에 젖어 주입식 교육에서 벗어나지 못한다면 앞으로의 시대에 걸맞는 교육 방식에 적응하는데 큰 어려움이 따를 것이다. 지금 우리 나라 초등 학교에서는 주입식 교육에서 벗어나고자 아우성이다. 현 주입식 교육에서 탈피하여 나아가야 할 교육 방법으로 열린 교육이라는 대안을 내놓고 있다. 현재로서는 양자 택일이 없다. 초등학교에서는 열린 교육이 어느 정도는 도입하여 실행 되고 있으며 국내 PC 통신 뿐만 아니라 이제는 인터넷 안에서도 열린 교육이 뜨겁게 진행되고 있으며 각 학교에서 실행하고 있는 실례를 소개하고 있다. 그 여파가 중학교에도 미쳐서 중등학교에서도 점차 열린 교육을 도입하고자 하는 학교가 늘고 있으며 지속적인 교육청의 지원도 되고 있는 실정이다. 이러한 관점에서 본다면 열린 교육은 우리의 차 세대 교육 방법으로 뿌리를 내리고 있다. 교사는 한 시라도 빠르게 열린 교육으로 접근해 나아감이 바람직하다고 여겨진다. 1996년 3월 어느날
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